Quand les enfants s’en mêlent

Lisette Ouellet
Les éditions de la Chenelière

Cet ouvrage offre 34 situations d’apprentissage conçues principalement pour le travail individuel ou en atelier. Ces situations d’apprentissage, ouvertes et souples, s’intègrent facilement à un horaire d’ateliers, dans un plan de travail, dans un tableau d’enrichissement ou encore dans un tableau de programmation.

Construite à partir d’un scénario d’apprentissage précis, chaque activité comprend deux parties. La première s’adresse à l’enseignante ou à l’enseignant et précise la tâche que l’élève devra réaliser, l’intention de la situation, les matières visées, les objectifs ainsi que les préparatifs. La seconde partie, celle de l’élève, comprend, selon le cas, le matériel nécessaire, la démarche, les feuilles de travail et les corrigés lorsqu’ils sont nécessaires.

Cet outil favorise l’intégration des matières et peut être d’une aide précieuse dans les classes multiprogrammes. C’est un guide qui permet à l’enseignante et à l’enseignant de donner graduellement de la place aux enfants, de les rendre autonomes et responsables tout en leur fournissant un encadrement nécessaire.

À qui s’adresse cet ouvrage ?

Quand les enfants s’en mêlent s’adresse aux enseignantes et aux enseignants du primaire qui désirent utiliser le concept de classe-atelier dans leur enseignement.